Evaluasi pembelajaran dari teori hingga praktik

Buku Penilaian Autentik dalam Pendidikan Dasar hadir sebagai panduan komprehensif bagi pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam memahami serta mengimplementasikan penilaian yang bermakna dan berorientasi pada kompetensi nyata peserta didik. Buku ini menegaskan bahwa penilaian tidak sekadar mengukur hasil belajar, tetapi merupakan bagian integral dari proses pembelajaran itu sendiri. Keunggulan buku ini terletak pada penyajian contoh-contoh kontekstual di lingkungan pendidikan dasar, dilengkapi dengan instrumen penilaian, rubrik, serta langkah-langkah penyusunan yang sistematis dan mudah diterapkan di kelas. Selain itu, buku ini juga mengangkat tantangan dan strategi implementasi penilaian otentik di sekolah dasar, sehingga membantu guru melakukan refleksi dan perbaikan berkelanjutan dalam praktik penilaian. Melalui kajian konseptual dan aplikatif, buku ini menguraikan landasan teoretis penilaian Autentik, prinsip-prinsip dasar, serta karakteristik penilaian yang selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka dan pembelajaran abad ke-21. Pembaca diajak memahami berbagai bentuk penilaian Autentik, seperti penilaian kinerja, proyek, portofolio, dan observasi sikap, yang dirancang untuk menggali kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik secara utuh. Secara keseluruhan, buku ini diharapkan menjadi referensi penting dalam membangun budaya penilaian yang adil, objektif, dan bermakna, serta mampu mendukung terwujudnya pembelajaran yang mendalam dan berpusat pada peserta didik di Pendidikan Dasar.