Model penilaian autentik keterampilan menulis bahasa Indonesia berbasis genre di perguruan tinggi

Buku Model Penilaian Autentik Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Berbasis Genre di Perguruan Tinggi membahas secara komprehensif urgensi pengembangan instrumen penilaian menulis yang objektif, kontekstual, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era informasi. Keterampilan menulis dipandang sebagai kompetensi esensial bagi mahasiswa, namun praktik penilaian di perguruan tinggi masih didominasi oleh model konvensional yang belum mampu merepresentasikan proses dan kualitas konstruksi teks secara utuh. Melalui pendekatan berbasis genre, buku ini menawarkan model penilaian autentik yang menempatkan proses menulis sebagai bagian penting dari penilaian, tidak semata-mata berfokus pada produk akhir. Setiap teks dipahami sebagai praktik sosial yang memiliki tujuan komunikatif tertentu, sehingga penilaian diarahkan untuk mengukur kemampuan mahasiswa dalam mengonstruksi teks sesuai dengan konteks, struktur, dan kaidah kebahasaannya. Materi buku disajikan secara sistematis, mulai dari landasan filosofis dan teoretis penilaian autentik, konsep dasar pendekatan genre dalam pembelajaran bahasa, hingga pengembangan instrumen penilaian menulis yang praktis dan adaptif. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas penilaian dan pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.